Portret en beweging

Groep: 5-6, 7-8, lessenserie van 6-8 lessen
Deze lessenserie sluit aan op kerndoelen: 3, 12, 54 en 55 

Over de lessen
In deze lesserie animatie wordt de relatie onderzocht tussen inhoud en beeld van portretten: hoe ontstaan er nieuwe betekenissen uit de combinatie van afzonderlijke beelden van een (geanimeerd) portret van iemand of een portret van een bepaald onderwerp? Hoe ontstaat er een visuele rijm, en hoe wordt daarin de som meer dan de delen? Dit wordt geoefend in een serie lessen, met behulp van animatie en montage. Spelen met beeld en betekenis speelt hierin een belangrijke rol. De leerlingen brainstormen over een bewegend portret, reflecteren over hun onderwerp en de plaats in de omgeving en de wereld. De leerlingen werken toe naar een korte animatie of beeldmontage van een bewegend (zelf)portret naar eigen thema. De leerlingen reflecteren op het eigen werk en dat van elkaar. 

Doel van de lessen 

• Kennismaken met basisbeginselen van animatie en voorbeelden uit de filmgeschiedenis; 
• De leerlingen maken kennis met stopmotion in de lineaire vorm van animeren en met animeren volgens de zgn. ‘pose-to-pose’ methode; 
• Kennismaken met en onderzoeken van associatieve mogelijkheden van taal en visuele middelen; 
• Leren benoemen van filmtaal. 

Deze lessenserie wordt aangeboden door onze samenwerkingspartner Juan de Graaf, animatiefilm regisseur en docent animatie.