Modestudio

Hoeveel broeken heb jij in je kledingkast? En hoeveel kleding heeft de hele klas samen? Kan mode duurzamer? En hoe ziet mode van de toekomst eruit?

In deze module bekijken de leerlingen hun eigen kledingkast. Ze denken na over duurzaamheid en ontwerpen hun eigen toekomstmode. Ze worden zich bewust van de impact van de kledingindustrie op het milieu.  

Les 1 (groepsleerkracht)
De leerlingen verkennen het onderwerp kleding. Waarom dragen we kleding? Wat is je favoriete kledingstuk? En hoeveel kleding hebben we eigenlijk?  
Les 2 (groepsleerkracht)
Samen met de vakdocent voeren de leerlingen een filosofisch gesprek over mode. Hoeveel spijkerbroeken heeft de klas samen? Is dat verantwoord? Ze ontdekken hoe afval wordt omgezet in mode en hoeveel afval er vrijkomt bij het maken van nieuwe kleding. 
Les 3 (vakdocent)
De leerlingen maken kennis met het ontwerpproces van mode-ontwerpers en maken zelf een moodboard en een modetekening voor hun eigen duurzame toekomstbestendige kledingontwerp.
Les 4 (groepsleerkracht)
Tijdens deze les maken de leerlingen hun kledingstukken van restmaterialen. Ze kijken nog eens goed naar de moodboards en kledingschetsen die ze in les 3 hebben gemaakt en gaan aan de slag. Aan het einde presenteren de leerlingen hun gemaakte kledingstukken aan elkaar. Zijn het kledingstukken van de toekomst geworden?

• Locatie: school, klaslokaal
• Duur: 30 min. (les 1), 60 min. (les 2), 60 min. (les 3), 90 min. (les 4)
• Bijzonderheden:
  • inbegrepen lesbrieven 
  • minimaal 20 leerlingen
• LET OP: de eerste, tweede en vierde les worden gegeven door de groepsleerkracht van de desbetreffende groep. Houd er dus rekening mee dat de desbetreffende leerkracht tijd nodig heeft om de lessen van deze module goed voor te bereiden.