CultuurPlusdag Lelystad 2025

Woensdag 24 september was het zover: de eerste lokale CultuurPlusdag voor leerkrachten, directeuren en ICC’ers van Lelystadse scholen. Een middag vol inspiratie, ontmoeting en verdieping, met als doel scholen te laten ervaren hoe cultuur kinderen kan verrijken en kansen kan vergroten.

Een persoonlijke aftrap
Na een terugblik van Daniëlle Bijsmans (FleCk) op vier jaar CultuurPlus, nam onze directeur Alex van Zijl het woord. In een persoonlijk verhaal vertelde hij hoe hij als kind vooral met voetbal bezig was en pas later in aanraking kwam met kunst en cultuur. “Een gemis,” zo noemde hij het, “want ik gun het ieder kind om de waarde van cultuur al vroeg op school te ontdekken.”

Energie en beweging met Taaldans
Vervolgens liet docent Marsha Webster de zaal kennismaken met Taaldans, een lessenserie waarin taal, muziek en beweging samenkomen. Leerlingen leren niet alleen door te lezen en te luisteren, maar ook door actief te bewegen en woorden letterlijk te voelen met hun lijf. De aanwezigen mochten zelf meedoen aan een swingende oefening, waarmee de middag meteen vol energie van start ging.

Inspiratiespots: leren van elkaar
Daarna was het tijd voor de inspiratiespots. In kleine groepen gingen de deelnemers in gesprek over verschillende thema’s:

• Taal en burgerschap, met o.a. creatieve werkvormen rond taal- en rekendans en het project Heldinnen.
• Samenwerking en eigenaarschap in teams – hoe vergroot je draagvlak voor cultuureducatie binnen je school?
• Vakoverstijgend en thematisch werken, met inspirerende voorbeelden van lessen waarin cultuur werd verbonden aan vakken als taal, rekenen en wereldoriëntatie.

Leerkrachten deelden hun eigen ervaringen en ontdekten hoe cultuureducatie juist de kinderen kan bereiken die moeite hebben met de kernvakken.

Kansengelijkheid door kunst
Na een korte actieve pauze in de foyer, begeleid door Valentina de Fost (Kubus), nam wetenschapsjournalist Mark Mieras het podium. In zijn lezing Kansengelijkheid middels cultuureducatie liet hij zien hoe kunstonderwijs bijdraagt aan de ontwikkeling van het kinderbrein.

Foto: Hein van den Heuvel

Waarom is hoop zo belangrijk voor kinderen uit lagere sociaaleconomische milieus? En waarom speelt kunstonderwijs daarin een cruciale rol? Volgens Mieras gaat het niet alleen om creativiteit, maar ook om het ontwikkelen van een positief zelfbeeld, zelfsturing, nieuwsgierigheid en intrinsieke motivatie: onmisbare vaardigheden voor een evenwichtige toekomst in een snel veranderende wereld.

Samen bouwen aan cultuuronderwijs
De CultuurPlusdag werd afgesloten met dank aan alle deelnemers en specialisten die hun kennis en ervaring hebben gedeeld. Het was een middag vol energie en nieuwe inzichten, waarin duidelijk werd dat cultuur op school niet alleen verrijkt, maar ook bijdraagt aan kansengelijkheid en persoonlijke groei.

Samen zetten we in Lelystad de volgende stap om cultuur stevig te verankeren in het onderwijs.

? Meer weten over de inzichten van Mark Mieras? Lees het artikel.